/>
Logo

Исследование выпускников, получивших профессиональное образование

Исследование выпускников, получивших профессиональное образование
Министерство образования и наук Грузии – Департамент профессионального образования
Date: 15.03.2025 Finished

Страна

Грузия

О проекте

В 2014 году, Министерство образования, наук, культуры и спорта Грузии начало исследование выпускников, прошедших программу профессионального образования (известно, как Исследование выпускников, “Tracer Study”), которое является инструментом оценки результатов в плане трудоустройства для системного анализа существенных и долгосрочных изменений (позитивных или негативных, запланированных или незапланированных), произошедших в жизни выпускников.


Наша роль

В рамках полученного задания, компания «АСТ» изучила следующие вопросы: удовлетворение выпускников программой профессионального образования и профессиональным училищем; уровень образования выпускников до поступления на программу профессионального образования; получение информации о деятельности выпускников (трудоустройство/ самостоятельная занятость/стажировка/продолжение обучения и другое) после окончания училища (если выпускник был безработным, то устанавливались причины безработицы); удовлетворенность трудоустроенных выпускников условиями работы; связь между образованием, полученным выпускниками в профессиональном училище и их карьерой; выявление тех факторов, которые помогали или мешали выпускникам (трудоустройство / самостоятельная занятость/ стажировка и/или продолжение обучения); и оценка выпускниками разных аспектов профессионального образования.


Результат(ы) проекта

В результате исследования была представлена информация о том, как продолжили выпускники свою карьеру по разным направлениям (к примеру: образование, трудоустройство, самостоятельная занятость или безработица). Полученные данные содержат, как фактическую информацию о выпускниках, так и их восприятие и отношение. Целью исследования выпускников являлось изучение изменений, произошедших в жизни выпускников после окончания обучения.